| 开/结题时间 | 2019-06-01 00:03:00 至 2021-12-01 00:03:00 |
| 课题方式 | 线下活动 |
| 负责人 | 葛小英 |
| 课题要求 | 网络学习空间是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式，是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学的优势，创新教学观念、教学模式和方法，变传统的课堂教学为网络空间互动教学，将给教育教学的发展带来巨大的变革。 近年来，教师网络学习空间的应用数量急剧增长，当前已有一些针对网络学习空间的研究成果发表，通过文献分析可知，已有研究的主要内容集中在网络学习空间的内涵、分类、建设与学科教学相融合的应用上，而山区中学教师、学生网络学习空间普及应用方面的研究相对较少。如2016年，广东省教育资源公共服务平台便为2013年在校师生开通了个人空间，但很多学校老师不知道自己在资源公共服务平台有账号、更不用说引导学生、家长应用了。教师对网络学习空间的不了解，在一定程度上阻碍着网络学习空间的应用发展。为控制学生近视率，很多学校禁止学生带智能手机进校园，在山区中学，学生大部分住宿情况下，如何响应教育信息化政策，推动山区中学师生网络空间的普及应用具有重要的研究价值。 |
| 参与成员 |
 葛小英
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