●第二阶段（XXXX年2月至XXXX年7月）：课题研究的具体实施阶段：
1、全面落实课题研究计划，构建教师成才培养的模式，对课题的各项目标进行理论与实践的印证研究。
2、完成本阶段的参研单位和个人专业发展总结，展示研究进程与成果。
3、完成了课题研究中期检查工作，在研究过程中根据需要做出调整和修正，从教师培养的主要矛盾入手，把握住矛盾的主要方面，处理好经验、现实、未来之间的关系，需要、满足和激励之间的关系，做到课题研究与师资队伍建设同步进行，将相应的、有针对性的研究成果，尽可能转化为教育行政的有效措施，推动教师队伍建设工作的健康发展。
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