只看楼主 举报 高中生物教材中的使用“同位素标记法”的内容汇总，欢迎补充！

• 楼主

  石连芳

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  积分：173

  高中生物教材中的“同位素标记法”内容汇总：

  
  

  2.1 稳定性同位素标记（18O，15N）

  鲁宾和卡门利用O的稳定性同位素18O，研究发现光合作用的氧气来源于水。（必修Ⅰ102页）

  利用N的稳定性同位素15N，证明了DNA的半保留复制。（必修Ⅱ53页）

  2.2放射性同位素标记（3H，14C，32P，35S ）

  利用放射性同位素3H研究分泌蛋白的合成与运输。（必修Ⅰ48页）

  卡尔文利用放射性同位素14C发现了光合作用中的卡尔文循环。（必修Ⅰ102页）

  利用放射性同位素32P标记DNA，35S标记蛋白质，证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA。（必修Ⅱ45页）

  除此之外，在生物选修Ⅲ “基因探针（选修Ⅲ14页）”，“单克隆抗体诊断（选修Ⅲ54页）” 中也有涉及。

  
  

  欢迎大家补充！

  阅读：60413 回复：4 2020-08-06 17:00:39 举报

• 2楼

  李国玉

  话题：16

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  积分：9818

  高中教材好像就这些了

  2020-08-14 20:35:11 举报

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• 3楼

  张小兰

  话题：0

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  积分：767

  高中教材好像就这些了

  2020-08-14 23:50:21 举报

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• 4楼

  李灼平

  话题：1

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  积分：198

  用同位素14C 标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14 C 的吲哚乙酸存在。

  2021-01-24 09:59:31 举报

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• 5楼

  张桂充

  话题：60

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  积分：1534

  概括得很全面了

  2021-11-24 10:41:13 举报

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