只看楼主 如何进行“大单元”的教学设计
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阅读:757 回复:28 2022-12-16 08:46:58
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内循环,就是国内的供给和需求形成循环,所有的环节都发生在国内。外循环呢,就是参与国际产业链分工,向国外出口商品并进口所需商品。2020年7月21日,习近平在企业家座谈会上强调,在当前保护主义上升、世界经济低速、全球市场萎缩的外部环境下,我们必须充分发挥国内超大规模市场优势,逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 针对当前经济形势仍然复杂严峻、不稳定性不确定性较大等情况,7月30日中央政治局会议指出,要加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局!
2022-12-16 10:33:30
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果
2022-12-16 14:54:37
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果。
2022-12-28 20:12:59
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内循环,就是国内的供给和需求形成循环,所有的环节都发生在国内。外循环呢,就是参与国际产业链分工,向国外出口商品并进口所需商品。2020年7月21日,习近平在企业家座谈会上强调,在当前保护主义上升、世界经济低速、全球市场萎缩的外部环境下,我们必须充分发挥国内超大规模市场优势,逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 针对当前经济形势仍然复杂严峻、不稳定性不确定性较大等情况,7月30日中央政治局会议指出,要加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局!
2022-12-28 22:53:41
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果。
2023-02-16 21:32:15
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果
2023-02-28 21:47:11
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果。
2023-03-07 08:15:57
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果。
2023-03-15 08:21:06
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既要符合整个单元的大纲,又要每个小节的内容都包含到,这样子才能够使得单元设计的作业有意义,有效果
2023-03-20 11:59:42
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内循环,就是国内的供给和需求形成循环,所有的环节都发生在国内。外循环呢,就是参与国际产业链分工,向国外出口商品并进口所需商品。2020年7月21日,习近平在企业家座谈会上强调,在当前保护主义上升、世界经济低速、全球市场萎缩的外部环境下,我们必须充分发挥国内超大规模市场优势,逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 针对当前经济形势仍然复杂严峻、不稳定性不确定性较大等情况,7月30日中央政治局会议指出,要加快形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局!
2023-03-29 08:43:23