只看楼主 疫情期间，线上教学教师应该如何扮演好“导师”的角色？
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阅读：619 回复：11 2020-05-26 07:10:01
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疫情期间，线上教学教师应该 掌握设备操作，实施技术与学科教学的融合，要研究学生，还要指导学生自主学习，提炼隔空传递学习内容，探索反转学习的方法。
2020-06-13 21:39:12
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近年来，有关核心素养的话题很热，但也有争议。通过阅读《核心素养与学习的变革》，进一步客观理性地了解了核心素养概念，对如何有效培养学生核心素养的路径也有了更明晰的认识。
2022-05-16 17:51:17
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首先要加强学生思想教育。学生居家学习，学校思想教育跟不上节拍，学生的监管几乎交给了学生家长，由于现阶段家庭教育缺位、缺失，学生叛逆心理严重，对父母的教育存在严重的抵触心理，因此班级的思想教育显得尤为重要。学校可以以班级为单位，由班主任组织学生对本周的线上学习进行总结，同时结合学科人文主题及时政加强学生的品德教育，落实立德树人目标。
2022-07-29 10:03:25
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教师要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，教师应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。同时，备课过程中要针对教学环节进行科学有效的设计，要按照"布置自主学习任务--直播教学重难点--借助家校群、班级群批改、抽查、评价、作业"在线教学"三环节"要求，教师少讲、精讲，针对教学重点进行有效的点拨，减少不必要的教学环节和重复的教学设计，减少学生眼睛盯着屏幕的时间。
2022-07-29 10:03:58
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线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的"主播"表演、学生收看的模式，应该转变为网络"导播"，让学生跟随老师的指导参与教学互动。县教研室针对线上教学提出了授课四步走（自学感悟--听讲释疑--巩固训练--批阅辅导）给我们提供了很好的指导思路。授课过程中尽可能加强师生互动，可以通过课堂连麦、线上答疑、评论作答等形式，提升学生的参与度和专注度，引导学生自主完成学习任务。
2022-07-29 10:04:35
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学校要定期组织开展线上教研。学校要建立有效的网络教研机制，以教研组为单位定期开展网上教研，研讨教学方式，分享授课技巧，对于网上教学出现的各种新问题要有预判和解决方案；要经常性地和教研员保持网上沟通并接受专业指导；也要强化和其他学科教师的线上交流研讨，借鉴一些可行的线上教学举措改进我们的线上教学行为。
2022-07-29 10:05:01
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争取家校协同，保证育人有合力。学校要努力争取家校合作，可以召开视频家长会，总结学生在学习中存在的问题，提出合理化建议。鼓励每个家庭为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔控管理的状态下，提高自律性，保证教学效果。
2022-07-29 10:05:44
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疫情期间，线上教学教师应该 掌握设备操作，实施技术与学科教学的融合，要研究学生，还要指导学生自主学习，提炼隔空传递学习内容，探索反转学习的方法。
2022-08-15 09:51:43
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在线上教学中，网络可利用的资源非常丰富，而且方便快捷，教师可以提前进行课堂教学设计，使课堂教学新颖且多样化，吸引学生听课的注意力。可以通过微课、视频提高学生的学习兴趣，通过网页链接进行知识拓展。由于课堂时间有限，要针对重点内容进行有效点拨，要少讲、精讲，减少不必要的教学环节和重复的教学设计。
2022-09-26 08:23:54
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疫情期间，线上教学教师应该 掌握设备操作，实施技术与学科教学的融合，要研究学生，还要指导学生自主学习，提炼隔空传递学习内容，探索反转学习的方法。
2024-03-02 09:35:57
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