课前准备登录教育资源公共服务平台

    1.打开“1.3计算机软件”文件夹，将它复制到E盘自己的文件夹下，打开“【导学案】1.3计算机软件”快捷链接，了解上周小组、同学项目完成情况，明确本节课的学习任务。

    2.登录教育资源公共服务平台后，再次打开“【导学案】1.3 计算机软件”快捷链接，

    3.观看微课《计算机的硬件与软件》，了解计算机软件的组成应用

微课：计算机的硬件软件组成

      4.进入个人空间——智能检测——智能检测——完成“【智能检测】1.3 计算机软件”内容

回顾项目情景  

        小明和小清是一对好朋友，自从小学升上初中后，感觉科目一下增加许多，国家减负政策下，老师布置的作业少了，培训机构也不补课了，有些不明白的内容无法向身边的老师请教或同学交流，想利用在线课程在周末复习巩固。同时学校不仅开设了信息技术课，还开设了丰富信息技术第二课堂。他们对第二课堂的python编程和Photoshop图形图像平面设计很感兴趣，但总觉得计算机运行有点卡，听说机房计算机已经安装了几年，小清用“图拉丁硬件检测”工具检测计算机的硬件参数，点击下载图拉丁硬件检测工具.rar进行检测，为学校机房计算机设计计算机升级方案，小明则想自已选购大约5000元左右的计算机，利用网络自主进行线上课程的学习和交流。小清和小明在升级和选购电脑的过程遇到一些问题

     同学们根据小明的需求组装一台计算机的方案，进行了前置学习，同学们向小明推荐了了硬件配置组装，那么，小明是否就可以使用电脑学习了呢？

     分析：

     1.计算机是由硬件系统和软件系统组成

活动1软件的作用与分类

作用：早期的计算机只能解决特定的计算问题，软件的通用性、可移植性差；现在的计算机广泛应用于各行各业，并满足用户多样性需求，这主要得益于软件的发展。

分类：操作系统和应用软件

1. 目前学校机房用的是什么操作系统？怎么查看？

   试一试：右击电脑桌面“计算机”图标——属性，你发现学校机房所用的操作系统是什么？

   
   

活动2认识操作系统软件

操作系统主要功能：对计算机系统的全部软硬件和数据资源进行统一控制、调度和管理，是用户和计算机之间的接口。

问题：根据应用领域不同，计算机操作系统可以分为               、                  、            三类？

活动3认识应用软件

应用软件：为解决计算机用户的特定问题而开发的软件，它运行在操作系统之上，使用操作系统提供的接口，完成人们实际要做的工作，如存储数据、播放音乐等。

问题1：如何进行分类

1.按是否收费分：商业软件、免费软件

2.按功能分：办公软件、工具软件

问题2：常见的文件类型

3.应用软件的获取与安装

实践活动

    你推荐小明用什么软件，去哪儿下载？能否找到相关安装、或教程分享给小明呢？

    请将你推荐的软件记录到“项目学习：计算机软件配置表”