通过学习王教授分享《在线教学中如何有效调动学生思维》的讲座,收获良多。
特别是对思维有了深刻的了解:外部信息-感觉记忆-选择工作记忆-编码-长时记忆。当老师能够比较清晰地了解这个过程,才能更好地来进行教学。比较优秀的教师总是能够创造新异信息,通过表演式教学,才能提高孩子的兴趣。
我们要如何改善注意力状况呢?就是要不断呈现新的新异信息。要不断地变换新的方式。那我们要如何去创造新异性呢?我们可以让幼儿来猜,调动孩子的兴趣点。
我们要了解到大脑的结构,要刺激哪个部位让孩子比较能够记忆所学的知识内容。我们要在教学中使用教育游戏,特别是小游戏,精心设计游戏化自主学习活动。注意激发生内在动机以及教学互动。
在幼儿园的教学活动中,需要注重个体差异性,设计不同的活动让每位幼儿都能够参与到课堂中来,并且能够积极参与课堂游戏。特别是活动设计,要根据不同年龄段的孩子来设定适合这个年龄段的幼儿。还要游戏化体现测评发展,以及表现报告,引导孩子可以自己设计游戏和游戏活动。
通过本次讲座的学习,深刻体会到游戏或中对于在线课堂活动的重要性,在今后的课堂活动中要提高设计游戏活动的趣味性以及电脑设计在线小游戏的能力。