一、迈向高质量的新征程。
学前教育是高质量教育体系中最基础和根本的，需要不断的提高学前教育的质量和水平，在这前提下，我认为一是提高教师的综合能力，教师是根本，保障教师的根本需求，尊重教师，关注教师成长，唯有这样，高质量的教育才能正在产生。二是我们需要保育和教育相结合，真正让儿童用多种感官与丰富的、具有挑战的环境发生相互作用。所以加大政府投入。三是让课程引领发展，目前推动新的改革方案，很好的解读了真正意义上的评估，以推动幼儿园现阶段迈向下一新高度的推动。幼儿园的课程体系是核心，涉及缺乏专业引领，迈向新台阶。
二、构建师幼生立体化的和谐
有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，这或许就是理想型教师，在幼儿园的教育生涯中，我们都知道，师德为先、幼儿为本、能力为主、终生学习是对教师专业化标准。
三、《课程整合，质量为先》——幼儿园课程建设的行与思
幼儿园课程对于每一所幼儿园来说，是扎实幼儿园发展方向的根基，在创建园本课程的框架体系，幼儿园在《指南》的指引下，开设五大领域为基础导向，保证质量，从幼儿的发展出发，结合本园实际及地方特色，扎实教师基本功，才是真正值得我们作为每一位幼儿园引领着需要思考。