反思是一件关乎内心的事情,它应该是滋养的,鼓励的和必要的。反思对教师个人及专业成长有很大的意义,对与家长和幼儿可以最大可能地满足幼儿个体的需要,提高幼儿的自尊心,改善幼儿的学习环境,提高家长对幼儿教育质量的信心。对幼儿教师个人,可以提升幼儿教师的技能,信心和积极性,强化幼儿教师自身实践的拥有权,有效确定幼儿教师自身的专业需求,制定个人和专业发展的适宜目标。反思型幼儿教师,能够明确自己当下的儿童观和教育观,改变或重建自己的教育实践,提高或维持幼儿教育的质量。
家园合作也会随着转型:从合作到协作。 协作关系:在共同的目标下,创造、分享行动方案,不分彼此,实现目标,更好地进行家园共育,引领孩子一起成长。