5月6日,我参加了张红名园长工作室组织开展的——《幼小衔接的理论与实践》——线上研修学习活动,收获良多。科学开展幼小衔接工作是提高幼儿园和小学教育质量的重要措施,也是加强校园互动合作的有效途径。
1.加强理论学习,积极开展园内“幼小衔接”工作的实践研讨,积极采取行动,推动幼小衔接的实践探索。
2.将幼小衔接列入保教工作重点研讨内容,将入学准备教育逐步贯穿于三年保育教育工作的全过程,渗透于幼儿在园一日生活和游戏之中,潜移默化、循序渐进地帮助幼儿做好身心、生活、社会、学习等各方面准备。
3.开展以小学相关的主题活动,引导孩子自主生成活动主题,在主题活动中认识小学、对小学产生好奇。
4.加强家园联动,共促儿童健康发展。家园同步,增强教师与家长的交流沟通,共同为幼儿入小学做好准备。
5.培养良好的学习习惯,鼓励孩子尝试练习正确的握笔和坐姿等。