感谢名园长提供的平台,学习了《幼小双向衔接 协同助力成长》线上直播课程,在当下,国家政策高度重视了幼小衔接,幼小衔接不但只是幼儿园需要去科学的衔接,同样也是小学一年级需要去配合和改革的。双向衔接,更有效更科学的做好幼儿上小学的准备。
在一线城市,幼小双向衔接推动的有序进行,并取得了较好的衔接,可以从活动的第一环节,由潘虹园长分享了《幼儿园幼小衔接课程》,分别从三年幼儿园课程体系做了全面的分享,新课程改革中,对幼小衔接课程中,幼儿园提倡让核心素养落地,德、智、体、美、劳,重点分享了劳动活动,开展了多方面的实践:幼儿园小能手、家庭小能手、社会体验等等方式,引发幼儿兴趣,获得运动效果。而体育活动,采取多样化体适能活动,冰分别开设了艺术课程、创意性戏剧课程、心灵艺术课程,以美启智。在活动中,我非常赞同潘园长的总结:幼小衔接回归到教育的原点,尊重幼儿的发展规律。
同样,在小学一年级中,从东莞松山湖中心小学于石媛老师完美呈现了出来,教态自然,游戏化教学,从生活经验出发,引用生活识字,同伴互相游戏学习,用识字宝宝的方式很好的呈现了小学一年级的语文课程的改革,从孩子的状态、教师教态,可以看出,模式改变的重要性。
最后在个人的观点中,幼小衔接应由幼儿园和小学一年级进行科学配合衔接,为幼儿园大班的孩子做好铺垫,孩子从幼儿园跨向小学,不管从身心方面、时间方面、学习方式方面都有了很大的改变,在小学一年级上学期中,从学习方式可以从游戏化教学转换过度。
执笔人:李娟
2022年6月16日