在3月26日参加了刘华教授开展的认真做好保教工作,努力提升保教质量的教研活动,深有体会,幼儿园一日活动开展需要高质量开展,对儿童具有深远的影响,现将学习心得如下:
目前幼儿园各项活动开展,都按照《指南》指引,《纲要》,《规程》进行开展,努力做好保教的各项工作。目前在强调过程性评估,不是要比出优良中差,其目的通过不断地跟进,促进幼园有持续性的保教质量,这与以往等级评估是不同的。而真正能进行这样评估的,既要靠区、县提供的外部评估,而更多的是要靠幼儿园的自我评估。
在后期是经常不断地反思自己的教育实践管理者,管理者会定期组织园所自我评估,发现班级保教实践存在的问题,并定期组织教师对本班的保教实践进行反思。
在教师队伍培养方面
首先师德师风、人员配备、专业发展和激励机制
旨在促进幼儿园加强教师师德工作,注重教师专业能力建设,提高园长专业领导力,采取有效措施激励教师爱岗敬业、潜心育人
并且关注园长、教师的实际工作是否符合国家要求,是否反映正确的教育理念
师德师风,园长、教师是否符合职业道德要求,管理者是否关心教职工,人员配备,工作人员是否配备到位,是否符合规定要求,专业人员是否具备相应学历要求、经历和专业水平。
专业发展,是否有可行的专业发展规划,是否有可落实的教研制度,是否能共同研究解决保教问题
激励机制,是否真正关注教师的教育实践,是否真正了解教师思想状况。
通过此次培训,有了更加明确的方向指引,之后工作会严格按照广东省一日活动流程文件指引开展保教工作,努力提升保教质量,并且在此过程中不断地去进行对教师的考核,一日生活即教育。