平远县冬青实验中学 李汝娜
9月16日晚上7点,在梅州市温佛君名教师工作室主持人的组织下,我认真观看了以“’双减’了,语文学习怎么办”为主题的网络直播,顾之川、杨荣祥、何杰等专家分享了“双减”政策落地后,语文学习该何去何从?让我受益匪浅。
“双减”不减责任!“双减”不减质量!“双减”政策下,语文教学如何提高质量?
一、精研教材,注重效率
“双减”,减去了作业总量,减去了课外培训,让学习彻底回归主阵地——学校,主战场——课堂,无论是老师还是学生都应该更多地把关注点落在课堂效率上,也就是“向课堂每分钟要效率”。“双减”政策落地后,我们只有课前准备得更充分,把教材钻研地更透彻,精于钻研,勤于反思,才能为所有孩子打造语文高效课堂。
二、拓展阅读,延伸积累
“双减”政策实施后,学生的课业负担减轻了,自己掌握的时间相对多了,作为教师,我们要注意做好这方面的引导工作。为了更好地提升学生的语文素养,教师要善于引导学生拓展阅读,注重延伸积累。既要扩大学生的知识面,又要与课内知识相关联,使课文知识得到延展和深化。
三、培养习惯,激发兴趣
“双减”之后,更加考验孩子们自主学习能力,勤奋好学、善于提问的学生在学习上的优势会更加明显,因此,老师要善于引导孩子建立良好的学习习惯,激发学习兴趣。
“双减”既是一种挑战,也是一种机遇,在今后的语文教学中,我会努力适应“双减”新变化,积极转变教育理念,努力提升自己的专业素养,为“双减”政策下的语文教育贡献自己的力量!