携手共进,乐享研修之旅
——“大兴华”三地名师工作室联合研修心得体会
平远县冬青实验中学 李汝娜
11月4—6日,梅州市江誉忠、魏一鹏、温佛君名师工作室在五华县安流中学举行联合研修活动。来自大埔、兴宁、五华三个名师工作室的入室学员及部分网络学员参加了此次研修活动。我感觉能够与一群志同道合的语文人携手并进,提升专业素养,这真是莫大的幸福!此次研修时间虽短,但内容丰富,干货满满,是一次愉快而又难忘的研修之旅。
一、学然后知不足
此次研修,我先后观摩了四节展示课,分别是罗展芳老师的《语言运用之下定义》、丁山老师的《古诗词鉴赏专题复习》、吴颂平老师的《酬乐天扬州初逢席上见赠》和罗奇伟老师的《水调歌头》。我被他们扎实的功底,沉稳的台风,声情并茂的朗诵所折服,他们除了有过硬的基本功外,还有自己的教学绝活。吴颂平老师示范吟诵,让学生感受古人不一样的读法;丁山老师用自己创作的诗将学生带入诗意课堂……
学,然后知不足。与一群优秀的同行一起研修,让我看到了自身的不足。知不足,然后能自反也。我深深感悟到:身有绝活的老师,能够使课堂亮点纷呈!我立志向名师学习,向优秀的伙伴学习,敢于实践,突破自我,练就属于自己的绝活!
二、名师指迷津
此次研修,江誉忠主任和温佛君主任分别为学员们开设了《小课题如何选题与设计——以2020年省规划课题为例》和《诗歌教学专题指导》两个讲座,内容精彩,实用性强,深受学员们欢迎!
江誉忠主任以省课题“初中语文教材与大埔县苏区文化资源整合的探究”为例谈《小课题如何选题与设计》,他指出如何开展小课题研究,关键是选题与设计,并强调小课题的选题应该有价值、有新意、易操作。江主任的讲座解决了老师们在科研课题立项中的困惑,为老师们的课题选题与设计指明了方向。
温佛君主任的讲座结合近三年高考题从四个方面谈诗歌教学:1、诗歌是怎样的一种文学体裁?2、课标、教材对诗歌教学的要求;3、诗歌鉴赏的思维导图——读、品、悟;4、诗歌教学的基本流程:诵读激趣、绘诗品语、因人悟情。温主任的讲座操作性强,对语文课堂教学具有非常好的指导意义。
两位名师分别在课题研究方面和诗歌教学方面为学员们指点迷津,答疑解惑,对学员们语文素养的提升具有深远的意义。
三、躬行不止步
此次愉快的研修之旅虽然结束了,但全程干货满满,收获巨大。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在语文教学成长的路上我唯有躬行不止步,在实践中反思,在反思中成长,才能遇见更美好的自己!