班级管理工作是中小学教育管理工作中的重难点。这本书针对很多班主任不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困境,从管理留白、创意管理、艺术激励、巧用心理学效应、潜移默化五个方面谈如何管理班级。书中众多教师的一个个金点子,一则则教育小故事,从治班理念、班级文化建设、班干部队伍建设、日常管理、特殊学生教育等多方面为我们提供了可资借鉴的生动的教育智慧,让人佩服不已。
读了这本书,最大的感受就是:管班,需要智慧,尤其是实践智慧。
魏书生老师这样说过:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨天气太恶劣,常常是我们抵抗力太弱;埋怨学生难教育,往往是我们方法太少。”的确,我们的教育面对的是独立的个体,每一个孩子都是一个鲜明的个体,作为教育者就要转变自己的观念,树立尊重学生的意识,学会尊重被教育者的人格与意愿,从孩子的角度去思考问题,去寻找多个解决方法中最适宜的解决方法,在运用力量的同时运用技巧,则事半功倍。
班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万,没有一个固定的模式,只要我们班主任讲究方法,从爱护他们的角度出发,采取学生乐于接受的教育方式,晓之以理,动之以情,循循善诱,勤于管理,善于总结自己的经验,并形成自己的特色,定能水到渠成,让班集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。