为更新教育理念，优化知识结构，适应教学改革要求，促进教师专业发展，9月18日，平远县教师发展中心根据省、市关于开展“粤东粤西粤北地区”教师全员轮训工作的要求，开展了2022年下期“粤东粤西粤北地区”教师全员轮训。，我校16名教师参加了此次培训活动。

为全面贯彻落实“双减”政策，提升学校教师教育教学能力，提高课堂教学质量，促进学校办学水平再上新台阶，本次培训特邀嘉应学院范远波教授为大家作《“双减”政策背景下的教学学术》的讲座。听完范教授的讲座，让我们茅塞顿开，受益匪浅。

2022年下期“三区”教师全员培训心得一

平远县茅坪中心小学   马国栋

9月18日，我聆听了嘉应学院范远波教授为大家作《“双减”政策背景下的教学学术》的讲座，受益良多。首先，范教授对“义务教育”进行了解读，其次对“双减”的政策进行了剖析。他列举了大量贴近学生的事例，联系生活实际，向我们分析了在“双减”政策背景之下，教师的责任不是变小了，而是更大了,要求不是变低了，而是更高了:一是要提高课堂教学的效率，认真备课；二是要引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题；三是鼓励学生自主探究，解决问题；四是健全作业模式和形式，减轻学生过重作业负担和校外培训负担；五是转变教育评价方式。

此次培训传达的政策和先进的理念，使我们在教育教学上不断的更新，把“双减”工作落到实处，真正让教育回归到教育的本质，回归到我们教育的初衷。

2022年下期“三区”教师全员培训心得二

平远县茅坪中心小学   黄凯福

2022年9月18日上午，我县三区教师培训通过主会场直播+分会场同步收看的形式开展。在直播现场，市教育学会会长、教育科学学院院长、博士生导师范远波教授作了关于《双减背景下关于教学学术》的精彩讲座。范教授从教学学术起源谈起，阐明了个人对“双减政策”的观点，并引用了一些通俗易懂、生动有趣的例子，为教师们讲述“双减政策”下的教育，讲述了如何做教学学术，实现教育教学的新发展、新突破。在“双减”背景下，小学数学课堂教学有了很多改变。“双减”的核心要义是保证学生在课堂上学好，在校内完成作业，强调突出数学课程评价的整体性和综合性，把数学教育长远的隐性的效果放到重要位置考虑。“双减”对我们老师提出更高要求，“双减”的本质不是减，而是给孩子创设更大更多更自主的发展空间。

2022年下期“三区”教师全员培训心得三

平远县茅坪中心小学   姚健均

上周日，在实验小学聆听了范远波教授的讲座——《 “双减”背景下的教学学术》，使我感受颇深。范教授以自身趣味的经历讲述了“双减”背景前后的故事，使我们更直接地感受出“双减”政策对我们教学的影响以及对学生的影响。其次，范教授从双减的前提认识、政策背景及其涵义等方面，深层次的剖析了中小学教师的教学行为，让我对政策有了更新的理解。

一、教师要加强学习，提高认识，更新教育理念。

作为教师的我们必须认真学习领会“双减”精神，提高自己的判断力，切实提升自己实施素质教育的意识，才能用更加创新的理念开展教育教学工作，创造新的经验方法。

二、教师要钻研教材教法，发展素养，提升能力。

作为年轻教师要学习比较前沿的教育教学理论，观摩优秀教师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的能力水平，以丰富多彩的课堂学习类型，助力学生学习，提升学生学习力，让学生体会课堂学习的乐趣。

三、教师要精心设计作业，提升作业质量。

教师要多学习作业管理有成效的老师的经验和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为习惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。

四、教师要终身学习，持续发展。

作为一名人民教师，我们时时刻刻都行走在教育教学这一条“知行合一”的行动研究的道路上。只有这样，“双减”政策下的教师才会有更加清晰的奋斗目标，我们的教育人生才会更有意义。

2022年下期“三区”教师全员培训心得四

平远县茅坪中心小学   马越飞

感谢教师发展中心组织的“双减”政策学习培训，讲师有才、风趣，让我对政策增添了新的理解。

首先，《中华人民共和国义务教育法》第三条义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。依照这条法律依据，国家多年、多次对学生学习负担相关规定、要求进行调整。

目前，双减政策主要是针对的是义务教育阶段的学生，一减是减少校内作业，二减是减少校外补课。双减政策指的是减少义务教育阶段学生日常作业的负担和校外培训的负担。即1、控制作业总量，将作业设计纳入教研体系，鼓励布置分层、灵活、个性化的作业；2、提高课后服务水平，提供“菜单式”课后服务项目供学生自愿选择，加强和优化免费在线学习服务；3、促进区域内干部和教师的流动。小学一年级坚持“起点”教学，学校不得组织任何形式的招生分班考试，严禁分重点班和实验班。

作为老师在这个前提下要更加精练自己的教学才能、与时俱进，想方设法调动学生学习的欲望、用发展的眼光看待每一个学生，让每一个学生在自己的赛道上成为对国家建设的有用之才。