提质增效，构建高效数学课堂

——梅州市夏映芬名校长工作室研修活动暨蕉岭县实验小学区域联盟教研活动

  在“双减”背景下，为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，构建高效数学课堂，2021年10月14日上午梅州市夏映芬名校长工作室研修活动暨蕉岭县实验小学区域联盟教研活动在蕉岭县城东学校举行。蕉岭县教师发展中心教研部陈广雄副部长，梅州市名校长工作室主持人、蕉岭县实验小学区域联盟龙头学校夏映芬校长，蕉岭县城东学校黄粤英校长，夏映芬名校长工作室学员，以及区域联盟各学校的领导和数学科任一起参加了此次活动。

  此次活动分为听课和评课两个环节。由工作室网络学员——蕉岭县城东学校的李双梅和蕉岭县实验小学曾梦媚两位老师为我们展示了风格迥异的两节数学课，给听课的老师们带来了一场精神盛宴。

  李双梅老师执教的是北师大版三年级数学上册第五单元《什么是周长》一课。她结合本阶段学生特点和认知水平，大胆将教材进行重组，以《栅栏栅栏围起来》的故事引学生进入这节课，并以王子修宫殿的故事为主线串联起整节课。通过小组合作进行描一描、指一指、量一量等实践活动，让学生自己体验边线、一周、封闭图形等概念，初步感知周长的含义，通过“绕绳法”渗透“化曲为直”的思想，并通过测量和数方格的方法学习简单图形的周长，为后面认识各种图形的周长、及周长的计算做好铺垫。充分发展学生对数学的兴趣，培养自主探索、合作学习的能力，培养数学思想和创新精神。

  曾梦媚老师以自己独特、幽默、轻松的课堂风格为我们展示了北师大版六年级上册《搭积木比赛》一课。她首先以“捕风捉影”的课前小游戏让学生猜猜草地上的影子哪个是老师的，在课前给学生埋下了“推理”的种子，充分调动了学生的积极性。接下来她创设修复几何公园的情景引入课堂，通过五个活动使学生能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图；能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，培养了学生的空间想象力和逻辑思维能力，并通过比赛形式，培养学生爱学数学、乐学数学的情感。

  听课者对两位老师精彩的课堂还意犹未尽，就到了激动人心的评课环节。

  首先，夏映芬名校长工作室入室学员黄粤英校长对参加本次活动的领导和老师表示热烈欢迎。黄校长指出，在落实“双减”政策的同时，如何做到“减负”不“减质”，如何使课堂更高效、更有吸引力，这是老师们今后需要重点研究的课题和努力发展的方向。希望数学教师们在评课中畅所欲言，能结合我县的实际，为构建高效高质数学课堂出谋划策。

  其次由网络学员李双梅老师和曾梦媚老师分别谈课，为听课老师们讲解了自己的教学设计和设计意图，并提出了自己的困惑。

  接下来，由城东学校的古考霞老师和实验小学的陈冬红老师代表教研团队分别进行评课。之后，参会教师各抒己见，展开热烈的讨论和交流。

  夏映芬校长进行总结发言，首先，她对两位老师课堂中落实“以生为本”的课改理念给予了充分肯定，希望老师们在课堂教学中要突出学生的主体地位，给足时间、放慢脚步，引领学生充分地感知与体验，参与知识形成的全过程。同时，夏校长指出，打造“双减”政策背景下高效的数学课堂，要加强团队的教学研讨，汇聚团队的教学智慧，以课堂教学为主阵地，围绕教师为主导、学生为主体角色定位的转变、教案向学案的转变、“教教材”向“用教材”的转变，加强教学研讨，全力打造高效的数学课堂。

工作室主持人夏映芬校长发言

  最后陈广雄部长先为两位教师提出了宝贵建议，他指出数学教师们可以进行大胆创新，用好教材，加强教学情景的创设，抓住数学的本质组织数学活动的开展，在“师生互动”和“生生互动”中推动学生的思维不断深化和发展。

  教学研讨没有终点，自我提升永远在路上。在今后的工作中，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织各种研讨活动，以梅州市夏映芬工作室研修为平台，以区域教研联盟为抓手，不断促进我县数学教学质量的提高。