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本课创设了小朋友喜欢的情境——小猪佩奇的一天，让学生在图片的观赏中初步认识“整时”与“半时”；同时开展“说一说”“拨一拨”“猜一猜”“写一写”等活动让学生掌握“整时 ”和“半时”的特点；最后通过“连一连”“玩一玩”等练习活动进行巩固。学生在玩中学、乐中学，真正体会到数学学习的乐趣。
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