岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
为进一步强化我县初中生物学中考备考的工作管理，确保我县中考备考工作有计划性、针对性和实效性，提高教育教学质量，达成中考总体目标，4月23日上午，2024年平远县初中生物学中考备考研讨会暨梅州市级课题《核心素养视域下山区初中生物学实验教学的探索与研究》研讨会在平远县冬青实验学校顺利开展。全县初二级生物学教师及课题组成员齐聚冬青学校，共同研讨交流。
一、教研员示范引领，课堂教学展风采
教师发展中心生物教研员凌燕老师展示了中考复习备考课《神经系统与神经调节》。凌老师在课堂上积极创设情境和小游戏活动，引导学生回归自我，以生为本，师生互动，生生互动，真正地把课堂还给学生，并在巡堂指导中帮助学生解决课堂疑问，让课堂充满了青春的色彩。教学设计环环相扣，有效的课堂复习教学、工整美观的板书、简洁明了的导学案和内容丰富的课件，无不体现凌老师深厚的教学功底和高超的教学能力，给我们很好的示范引领作用。
二、专家指点破迷津，精准指导求实效
精彩课堂结束后，教师发展中心凌育双副主任、教研部肖承云部长和冬青实验学校张学铭校长列会指导。其中凌主任就中考如何高效备考提出三点建议：一是依标扣本，整体规划；二是把握要求，明确方向；三是抓实课堂，提高能力：即有计划性、针对性和实效性地去备考，为老师们指明了备考的方向。
三、精心点评共赏析，互学互助共进步
教研员凌燕老师从自己的复习教学设计出发，说出本节课的设计思路、意图，并认真进行课后反思。接着大家畅所欲言，纷纷提出自己的观点，充分肯定了凌燕老师的这节示范课，高度赞扬了凌老师的教学能力，以问题为引领进行教学，延展性、综合性思维较强，与高中知识有接轨，具有较高的思维性与挑战性。并具体分析了与本节内容密切相关的中考链题型，师生互动气氛浓厚，小组合作默契，回答并解决问题踊跃。
四、教研结合促成长，科研路上共进步
梅州市级课题《核心素养视域下山区初中生物学实验教学的探索与研究》的成员郑雪利老师依据2022版初中生物新课标要求，为参会教师带来《新课标初中生物学探究性实验教学与创新》讲座。郑老师从新课标关于实验教学的解读、课标中实验教学的安排、实验教学的创新案例三方面展开，与老师们分享了她本人在实验准备、实验教学、比赛和学习过程中的实验创新教学案例及心得体会，让参加本次活动的生物学教师深受启发，有效激发了教师们的教学热情。
五、精准备考求突破，筑牢课堂迎中考
凌燕老师围绕2024年的初中生物学中考，提出四点中考复习备考策略：一是回顾历程，明白中考变化；二是回归课标，明确中考依据；三是回看试题，明晰中考要求；四是立足课堂，落实中考备考。在座的教师们从凌燕老师的讲座中透视出今年生物学中考的概况，博采众长，细致备考。
通过这次教研活动的开展，教师们统一了思想，中考备考方案在相互借鉴和学习中不断完善，实验活动要及时开展并不断总结经验，以备后续实验活动的应用。同时，本次活动得到领导的引领和指导，教师们的中考备考思路更加清晰。我们也坚信：“所有的逆袭，都是有备而来，所有的幸运，都是努力埋下的伏笔。”努力为平远教育事业的发展添砖加瓦，贡献自己一份绵薄的力量。