召开班主任工作会议
为全面推动班主任队伍建设，切实提高班级管理效率，确保新学期各项教学及管理工作顺利开展，作新小学于2月17日下午举行了2022-2023学年第二学期班主任工作会议。
何芸主任首先发言，她先肯定对上学期的班主任工作予以了肯定。然后还提出了需要班主任工作需要改善和完善的地方。紧接着，她从“卫生打扫要求”、“纪律要求”、“行为习惯养成教育”、“主题班队”等方面对本学期工作进行部署，并要求班主任在平时工作中做实、做细，抓常规、抓管理、抓学生文明礼仪，做心有温度、行有深度的优秀班主任。
杨向明副校长结合新时代学生、家长和大环境的变化，对班主任工作提出了更高的要求，从端正工作态度，强化责任心、加强班主任核心队伍和班风建设、倾注情感，讲究管理艺术、加强教育理论研究和学习，细化育人工作措施等几个重点，指导班主任有效地开展班级管理工作；接着，他布置了新学期全校德育常规工作，就本学期的学生安全工作提出几点要求：班主任加强对班级管理，不定时开展安全隐患大排查，将危险遏制在萌芽阶段；加强对学生的安全教育，加强对学生的心理健康管理，及时了解学生的心理动态，及时与家长沟通。在学习中提高应急事务的处理能力，以“爱心、细心、耐心、用心”的“四心”关爱学生，把常态化德育工作做实做细。
黄妤副校长对上学期的班主任工作做点评总结，同时强调了班主任工作的重要性和此项工作的重大意义，她指出：班主任是学校德育工作的实施者，是学生行为习惯的监督者，是学生良好品行养成的奠基人。她殷切地希望班主任们能挖掘班级的生长点，密切联系家长，利用身边的资源，协调各方的力量，全方位的教育学生。并鼓励全体班主任能把自我提升落到实处，把常规工作做精彩，把家校工作做到位。 朱世良校长表示，班主任是班级工作的灵魂，是联结学校、学生、家长的桥梁和纽带，全体班主任要同心聚力，携手并进。最后，他提出建议：真正领悟班主任工作的意义，落实好班主任工作职责；真正领悟“德育为先”的含义，并把“德育先行”落到实处；德育引领，促五育并举，把“培养全面合格人才”思想落到实处。在日常班级管理中，要多观察多反思，把握教育契机，携同任课老师，携同家长，形成合力，众筹智慧，达到优化班级管理的效果。 本次会议为老师们搭建起了互相交流学习的平台，也提高了班主任老师教育学生和管理班级的能力，增强了班主任工作的使命感和责任感。希望全体班主任能在新的学期，创新工作，提升自我，再创班级管理新佳绩!
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