家长会发言稿
各位家长大家晚上好。我是校长王欢元，首先，请允许我代表学校及全体老师，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
今天的家长会主要分三个阶段：
1、由我本人介绍学校情况和谈谈如何更好地教育好自已的孩子。
2、分班级由班主任向各位介绍本班学生的表现和学习情况，科任老师作补充发言。
3、家长和老师之间交流讨论，共同商讨如何去进一步教育好自已的子女。
下面我先介绍一下学校目前情况：（略）
各位家长，接下来我们来聊聊孩子，聊聊教育，交流教育心得。
一、首先我们先来聊聊家庭教育，家庭教育＞学校教育＞社会教育。
前段时间，涯听一位老师说：他接了一位学生姐姐的电话，给他打电话的是他一个学生的姐姐，问问弟弟的学习情况，她很担心。在了解了弟弟的在校表现之后，姐姐沉重地讲了一句：“老师，我觉得家庭教育对一个小孩来说，太重要了！”因为弟弟在家不怎么听话，回去了就看电视或者玩电脑，妈妈不怎么管，吃晚饭就出去散步，爸爸经常不在家。弟弟的学习基本没人管，成绩不理想，想问问老师平时怎么引导弟弟写作业，怎么做弟弟的思想工作。当老师问及爸爸妈妈为什么不管时，姐姐很激动，说妈妈读的书少，不懂教育，更不懂方法，看电视、玩电脑不管、作业马虎不管、读书笔记就几个字也不管。爸爸脾气很暴躁，平时不关心弟弟学习，非常平静，但是如果弟弟考差了，或者老师打电话到家里了，就会大发雷霆，骂得狗血淋头，心情不好一时冲动还会大打一顿，完全属于只关心结果，过程就是不要给他惹麻烦的那种。姐姐说，正因为她也是经历过这样的家庭教育，她非常清楚这样的教育对孩子的影响，所以她很不愿意看到弟弟再步她后尘，所以打电话请教老师。
这个电话让我很有感触，觉得姐姐非常了不起，一个十多岁的孩子都懂得了家庭教育的重要性。但也是让我很心痛——为什么孩子都意识到家庭教育的重要性了，家长却没有丝毫感悟？
从这位姐姐沟通中，说到最多的就是“家庭教育对一个孩子来说太重要了。”我们每一位家长都希望孩子有个幸福的未来。是呀，如今我们很多家庭都是独生子女，而且我校很多是留守儿童，孩子成人了，就是家庭100%的成功，否则，就是100%的失败。家庭是孩子的第一学校，也是终身学校。父母是孩子的第一教师，也是终身教师。所以孩子教育从家庭教育起步。北京市曾按家长的家庭教育水平好、中、差划分，对680名初中、小学生的家庭进行过调查，调查内容是“在校表现与家庭教育水平之间的关系”，结果发现：家庭教育水平很好的，其孩子在校表现优等生的占95％，基本没有后进生；教育水平一般的家庭，其孩子在校为中等的占2/3，并有15％左右为后进生；教育水平不当的家庭，其孩子在校为后进生的却高达85％，几乎没有优等生。家庭教育对孩子的影响大于学校教育，更大于社会教育。
二、别跟孩子较真 平时注意引导
现在的孩子见得多，接触新的东西多，且比较早进入青春期，除了身体上不断变化，孩子思想也天天不一样了。随着年龄长大和身体变化，他们渐渐的生活上不愿受父母过多的照顾或干预，你说东，他偏向西。也常常听到家长跟老师抱怨：“哎呀，老师，我那家伙就听老师的话，在家很不听话，你说什么他当你耳边风，有时还学会跟我顶嘴了哦…”其实，我们除了一味地责怪孩子不听话的同时，是否也该反思一下，为什么孩子会对自己有敌对心理？是不是我们的一些做法不够妥当？家长在孩子面前有没有树立好威信？然而许多家长却忽视了这一点，没有很好地树立起威信，主要表现为：①教育方法不得当。比如溺爱孩子，使其养成任性、独享、以自我为中心的不良个性；②家长教育孩子时情绪不稳定：高兴时，事事宽容孩子；不高兴时，处处为难孩子。③家庭教育不一致，导致孩子不知所措，无所适从。
孩子不听家长的话怎么办呢？
⑴家长应建立自己在孩子心目中的威信。建立起来的威信还得会维护。
⑵要建立与孩子间平等的关系。家长应放下架子，信任孩子、尊重孩子。在与孩子沟通还要注意时机、环境，一般生气时不教育，讲得都是气话，教育孩子还要讲究氛围，公共场合不批评孩子，选择单独交流效果更好。
⑶父母要以身作则。父母要给孩子树立好榜样，懂得身教重于言教的道理，不希望孩子做的事自己首先不要做。如家长要求孩子文明用语，自己就不应该讲脏话。
⑷关心和了解孩子。作为家长不仅要关心孩子的学习和生活，还要了解他们的兴趣与爱好、心理与情绪。要及时了解孩子有没有遇到什么困难，需要长辈的什么帮助。也有些家长总认为小孩还小，不懂事，跟我们说的都是小事，漠视孩子的看法，久而久之，孩子有什么想法再也没有兴趣跟你说了，因为说了也是白说。
⑸运用正确的教育手段教育孩子。孩子做错事情了，表现不好了，有的家长就狠狠批评、打骂，这样环境下的孩子小时候就恐惧，长大了就反叛。当然也不能一味迁就、放任自流，今天的轻松可能换来明天的更加痛苦。
⑹父母对待孩子要言而有信，说话算数。不要总对孩子信口开河，许下的诺言就要兑现，这样才能使孩子对你的话确信不疑，才能听你的话，你的威信才会与孩子的相互沟通中树立。
⑺步调要一致。父母和家庭成员之间必须相互尊重，步调一致，要求一致，切忌一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，或当着孩子的面互相指责，数落对方的不是。
⑻提高家长自身的素质和修养。孩子一天天长大，对是非好坏逐渐有了初步的正确的评判能力，因此家长要注意自己的一言一行，并保护良好的情绪状态，以免影响你在孩子心目中的地位。
总之，要想教育好孩子，家长一定要清楚地知道孩子在想什么、他需要什么，这就要求我们多与孩子交流，细心耐心引导。
三、家校配合 共同发展
（一）家长千万别在孩子面前说老师的坏话
我有一位朋友有个十岁的女儿，每次去她家玩，她都会跟我说她女儿的情况，但说得最多的总是一些抱怨学校、老师的话，比如功课太多，孩子写作业时间太长，老师的惩罚手段太过严厉等。当时我就有些隐隐的担心，劝说她要积极地去找老师沟通，千万不要把这样的情绪传染给孩子，不然的话孩子既无法改变和摆脱那样的环境，还会产生消极的影响。后来，朋友也在反省自己的做法，找到老师长谈了一次，后来跟我说，其实老师人不错，责任心比较强，并且从老师的角度看，如果不抓作业和学习成绩是对孩子的不负责任。经过沟通，老师改变了一些比较“生硬”的做法，同时孩子也慢慢对学习产生了兴趣。
又比如打电话给老师的姐姐提到的，爸爸参加完家长会之后，在女儿面前说老师讲的都是没用的东西，还不如他去讲。当父母说了老师的坏话的时候，孩子往往就会对这个老师甚至这个科目都有偏见，会影响孩子的兴趣，从而影响孩子的成绩。也就是说，父母没有任何恶意地说一句老师的坏话，反而左右了孩子的判断能力。就算老师有不好、不对的地方，我们可以通过别的方式，但在孩子面前要想尽一切办法去帮助孩子喜欢老师。如果孩子不再信任老师，他还能积极地去和老师在课堂互动，认真学习吗？如果的确感觉老师的做法有问题，比如，已经严重影响到孩子的学习兴趣和自信心的时候，作为家长也要勇于站出来承担，积极地去和老师进行沟通，尽力为孩子营造一个愉快、轻松的学习氛围。
（二）每天请抽时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，做到坚持不懈。在指导孩子完成作业时一定要让其养成良好的习惯，如认真读题习惯、仔细检查习惯、认真书写习惯等，每次做完作业，都要养成从头到尾看一遍，看字如何就可以了，至于对错我们老师来批。并建议检查完后并在作业本上或在所读背的课文后面签上名。
家长在检查孩子作业时经常出现以下几种错误：
1、签字了事。有的家长因为忙，为了应付老师，不管孩子做得怎样就草草签字。有的孩子边写作业边看电视，家长不管。字写得歪歪扭扭，无所谓。作业漏题没做，照签。
2、就题论题。有的家长当孩子做错题或做不来题时，向孩子讲解时就题论题，不举一反三，不帮助孩子总结题型，下次遇到同类题目还是束手无策，我们要教给孩子的不是一道题两道题，而是学习方法。
3、包办到底。家长不分巨细，从头到尾都要检查，哪个字写错了，哪道错题如何改，家长一一指出并订正。这样，孩子就缺乏学习的主动性，不会积极动脑，只能成为被动接受的容器。
（三）多与老师沟通，达到最优效果。
很多老师都反应，孩子入学后，有些家长把教育孩子的重任全部推给学校，认为是老师事情了。其实，作为家长，应该全面了解自己的孩子，无论是在家里，还是在学校，都应该清楚孩子在做什么，在想什么。有些家长在孩子升高年级了，换了现在的班主任姓什么不知道，各科老师是谁不知道，孩子班里的同学有谁不知道。像姐姐说的，平时不过问，但一旦出了问题那就不得了了，第一个反应打骂孩子，第二个反应就是对老师有看法，认为老师偏向着谁。一个老师管理那么多孩子，是不会有什么偏向的。但是，一个家长经常和老师取得联系，经常关注孩子在校内的表现，那么老师自然也会不自觉地关注这个孩子，留意这个孩子，重视这个孩子。不然，家长问起来老师说不清怎么办？所以，只有家长先重视自己的孩子了，才会引起老师的重视。否则，您跟老师走对面都谁不认识谁，那你怎么可能知道孩子在学校的情况？
各位家长，我们将尽心尽力和各位家长一道共同教育好你的子女——我们的学生。在实小的成绩里，将有各位家长共同的努力与付出。如果我们在教育中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
祝愿天下的父母都能从学会无条件的爱自己开始，用一颗平等、尊重、欣赏和接纳的心和孩子沟通，陪伴孩子健康快乐自由的成长!
最后送给大家两句话：
1、无论你的事业多么成功，都无法弥补教育孩子的失败。
2、要想改变孩子，首先要改变我们自己。
3、老师是这个世界上唯一一个愿意因你的孩子进步而高兴，退步而着急，满怀期待，助其成才，舍小家顾大家并且无怨无悔的“外人”。善待您孩子的每一位老师，就是善待您孩子的成长。尊重您孩子的每一位老师，就是尊重您孩子的未来。