平远县实验小学 余思文
2016年4月23日到26日，我有幸参加了著名的“名思教研”之全国小学英语发展核心素养的未来课堂教学观摩研讨会。专家教授的精彩讲座，名师们幽默、风趣、新颖、生动的教学风格，还有瑞格叔叔充满激情的自然拼读法教学，深深地吸引了在听的每一位老师。我从中学到了很多，它不仅拓宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到升华，使我对英语教学有了更新的认识。
一、不断学习，内外兼修
田湘军老师、叶建军老师他们就用自身的例子很好地诠释了这个定义。田老师一上课就以一首《当你老了》改编的英语歌把所有的学生和老师给震撼住了。他是个极富个人魅力的老师，他的课不仅幽默，而且贴近生活，非常有爱。一开始只是以为他只是课上得好，后来听了他的讲座《上课那些事儿——核心素养的理解与实践》才知道，他也是通过学习大师们的经验以后，把人家的理论再加以自己的理解然后实施到自己的教学中去，才形成自己的教学风格。叶老师是个非常阳光的老师,他用满腔的热情去感染学生,整节课以激趣为主,听课老师可以感觉到他对学生满满的爱.试问有谁会不喜欢这样的老师?有谁会不喜欢这个老师教的英语?我想学生爱老师,不是因为这个老师有多博学的知识,而是这个老师有足够的爱心。这里上课的每一位老师，他们都不是为了教书而教书，他们是真正地喜欢英语、喜欢孩子们，他们鼓励孩子们、引导孩子们，让孩子们真正地喜欢英语、学习英语，进而用来交际。
二、坚持不懈，永不放弃
“坚持”两字容易写，容易说，但最难做。可是宝岛台湾的赖世雄老师却用他的学习经历告诉我们，他是真的做到了“坚持不懈”这四个字的。不是每个人都是学习语言的天才，赖老师说他也不是，他的英语高考成绩只有七分，但是他通过坚持不懈的努力，最终取得了成功。或许每个人的成功经历都不一样，但是有一点是相同的，那就是——坚持。其实我们最欠缺的就是坚持，遇到教学瓶颈的时候，我们会选择了放弃；遇到学习有困难的学生时，我们也会选择放弃;如今想想都觉得汗颜。如果明天开始我们选择了坚持，成功是否也就离我们不远了呢？
三、跳出框框，不断创新
三天来最让我感动的就是来自北京外国语大学的张连仲教授，六十多的老人了，楞是站着讲了九十多分钟，从头至尾旁征博引，妙语连珠，给了我们一个全新的教育理念，张教授说：“不管你是甘肃英语、四川英语还是广东英语，关键你要把孩子们带进学英语的世界里来。语音没那么标准也不怕，关键你要让孩子们大胆的表达他们想要表达的思想，要让他们学会交流，而不是让他们成为学习英语的机器人！”这让我们这些不是“专业的”英语老师吃了一颗定心丸，对所有知识，我们教师不能全部知道也不必全部知道，教师更重要的角色应是一个引路人。张教授还说：“英语教学要能给学生带来认知世界和开阔思路的过程性尝试，带来深刻的学习经验和潜移默化的人生感知，带来情感和品格的塑造机会。这是我们更应该关心、关注的，是英语教育面对两亿在校学生成长的真实存在的价值和意义。”这是对小学英语老师的更高要求。这也让我们感觉到，我们的小学英语教学任重道远。
通过这三天的学习，虽然学到很多，但是离那些名师还是有很大的一段距离，尽管这样，我还是会努力地向那些名师靠近。让我的学生们真正地喜欢上英语并为学好英语而努力！
