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实验实操||你认真做实验的样子真好看

兴宁市沐彬中学

为了开拓学生们的物理学科思维，提升学生们物理学科素养和动手能力，同时让同学们适应新中考模式，积累备考经验，我校在课后服务“5+2”的模式下，学校做了一个大胆的尝试：让初二年级所有参加课后服务的学生上物理实验实操课。

在实验实操课开课前，学校在暑假期间，做了一系列的准备工作：器材整理，重新对所有器材进行功能确定，不能使用的进行报损；器材补充，对量不够的器材进行数量确定和采购；实验实操的实验商定，老师们对初二年级所有物理梳理了一遍，列出分组实操实验清单，同时对实操过程及注意事项进行编辑制作成册。

安全实验是我们的追求。在实验实操开始前，物理组老师们聚在一起，自己亲自动手反复做实验，力求在学生动手过程中能减少一些安全隐患。

实验室操开课了！

第一节实验课是《时间和长度的测量》《测量平均速度》。在动手实操前，老师耐心讲解操作流程和注意事项，台下的同学们认真听讲，那渴求知识的小眼神闪闪发光！

实验操作两人一组进行。老师“现在由同学们自己动手操作”的话音刚落，同学们就迫不及待操作起来。

耐心指导学生的老师们

石校长对实操实验非常关心，特地到实操课堂上旁听。

实操实验课中，有的同学思路清晰，能有条不紊地完成整个实验；有的同学比较紧张，容易忽略注意事项。看到同学操作不当的时候，石校长也忍不住当场指导起学生来。

《大学》中说：“致知在格物，格物而后知至”，意思是说，只有反复研究、实验、思考，才能知道物之本末，事之始终。怎么研究、怎么格？最最重要的方法就是实验！实操实验课，不仅能不断提升学生们的物理操作能力，还能不断加强与他人相处和合作的能力，同时也能为中考提前备战。这一举措，深受同学们的欢迎和喜爱。

图文：初二物理组

编辑：曾志强

审核：刘伟聪

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